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Dr. 雷冬冬:留学美国就不能选A Level吗?
来源:国际教育圈    日期: 2016-04-29
导读:作者简介:雷冬冬博士,现任上海光华学院剑桥国际中心(光华剑桥)校长。2005年回国后即在上海从事国际教育,近10年来积累了丰富的学校管理经验。

近些年,留学美国似乎已成为众多学生和家长的不二之选,IB国际课程、AP以及美国高中课程的“热火朝天”也便成了情理之中的事。


但作为上海光华学院剑桥国际中心(光华剑桥)的校长,我还是要推荐A Level国际课程,不是为了独树一帜的显眼,而是本着对中国孩子负责的决心和勇气;不是因为我是一位从事A Level教学与考试的学校校长,而是因为我经历了国际教育行业从无到有、从少到多、从弱到强的10年沉浮。我深信,国际课程在中国,没有最好,只有最适合,这是由中国几千年来的文化传承以及不同国际课程自身的优缺点所决定的。


用特点说“最合适”
不同国际课程都有其与众不同的地方,A Level国际课程的特点主要有五点,这也是我将其定义为“最适合中国学生的国际课程”的评判依据

 
 

第一,全球大学认可的课程体系。在留学热门国家美国、英国、加拿大和澳大利亚,只有英国有自己完善、严谨的标准化中学课程和考评体系,系统性的优势让A Level的考试成绩受到了全球绝大多数国家大学的认可,并作为录取学生时的重要标准之一。

 

第二,灵活的选课方式。A Level国际课程没有必修课,学生可以在66门学科中,根据知识基础、兴趣爱好、职业规划等,选择最适合自己的3~4门科目就读。我相信这种选课模式是所有中国孩子向往的,不仅给了他们个性发展的空间,还能让他们甩掉诸如偏科、特长得不到发挥等的包袱,从而在国际课程体系中脱颖而出。

第三,中国学生优秀的数学基础。网络上一直有国外孩子数学太差的传言,我在英国学习生活了10年,从某些层面来说,中国学生在数学学科方面的基础的确要强不少。这种优势在A Level国际课程体系中很重要,如果孩子能在两门数学课中获得优异的成绩,就有资格申报世界一流大学;

第四,人性化的考试安排。A Level国际课程的考试采用“边学边考”的模式,大大减轻了考生的心理压力,而且它还打破了我们一贯采用的“一考定终身”模式,如果不小心出现失误,则还有一次考试机会。

 


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