北京师范大学程晓堂教授发表主旨演讲。

学英语这么多年了，之前课本里学过些什么你还有印象么？

这个问题引起了北京师范大学程晓堂教授的兴趣，于是他在他的学生们中开始了一项研究，调查他们在小学、初中或高中英语教材里还能回忆起来的细节。

这项调查还在进行中，下结论为时过早。但目前为止程教授已经回收了57份有效问卷，并且已经注意到了一些有趣的现象。他在今天上午进行的2018TESOL中国大会的主旨演讲中与大家分享了他的发现，或许可以为当下英语课堂教育和教材的设置提供一些参考。


程晓堂教授的发言主题是What Do We Learn from Students’ Memory of Their Past English Textbooks?

1. 学生印象最深的内容是文学作品节选（有23位同学在调查中提到）
其中包括：侦探小说，《卖花女》，《安妮日记》等。

2. 能学到新知识的课文 （14位）
其中包括：科学研究，动物保护，急救知识，人类起源，自然灾害，时光胶囊等。

3. 感人故事（12位）
话题包括：an addicted smoker, a band by frogs, April Fool’s Day stories

4. 教材里的主人公（9位）
其中学生们印象最深的就是李雷和韩梅梅，以及他们的经典对话：“How are you? Fine, thank you.”



程教授说，学生们印象深刻的教材内容一定要么是他们很喜欢的，要么是他们很反感的。但他也强调，学生们喜欢的内容不代表就一定是有用的，他们所反感的也并不意味着就一定是无用的内容。一切都需要等到这项研究得出最终的结论。